→ Schulwesen/ Bildungsforschung

Quellentexte:

Der Geist der preußischen Schulregulative, in: Die Gartenlaube (1872), Heft 19, S. 316,

Eduard Nitschke: Drei Jahre in einem preußischen Lehrerseminar, Die Gartenlaube (1872), Heft 15, S. 243–246.

Schulordnungen

Justus Baltzer Bielefeld (Hrsg.): Die wichtigsten preußischen Schulordnungen der letzten drei Jahrhunderte, Leipzig 1904,

Adolf Flury: Die bernische Schulordnung von 1548, Berlin 1901,

Friedrich Koldewey (Hrsg.): Braunschweigische Schulordnungen von den ältesten Zeiten bis zum Jahre 1828, t. 1, Berlin 1886 (= Monumenta Germaniae Paedagogica, 1),

Georg Michael Pachtler: Ratio studiorum et institutiones scholasticae societatis Jesu per Germaniam olim vigentes. Ab anno 1541 ad annum 1599, Berlin 1887 (= Monumenta Germaniae Paedagogica, 2),

Georg Michael Pachtler: Ratio studiorum et institutiones scholasticae societatis Jesu per Germaniam olim vigentes. Ratio studiorum ann. 1586. 1599. 1832, Berlin 1887 (= Monumenta Germaniae Paedagogica, 5),

Friedrich Reinhard Ricklefs: Nachricht von der gegenwärtigen Einrichtung der Töchterschule in Oldenburg, Oldenburg 1808,

Schulordnung der Städtischen Höheren Mädchenschule zu Schwetz, Schwetz 1881,

Ustawy Gimnazjum Toruńskiego z 1568 r. (cz. I – wychowanie religijne i program nauczania). Przekład z j. łacińskiego Tomasz Dreikopel, Folia Toruniensia, 15 (2015), S. 59-67,

Ustawy Gimnazjum Toruńskiego z 1568 r. (cz. II – przepisy porządkowe). Przekład z j. łacińskiego Tomasz Dreikopel, Folia Toruniensia, 16 (2016), S. 63-70.

Ratgeber/ Lehrwerke zur praktischen Erziehung

Joseph Ahorner: Briefe an Karolinchen. Eine Erziehungsschrift, Augsburg 1786,

Joachim Heinrich Campe: Väterlicher Rath für meine Tochter, Braunschweig 1789,

Christoph Wilhelm Hufeland: Guter Rat an Mütter über die wichtigsten Punkte der physischen Erziehung der Kinder in den ersten Jahren, Berlin 1803,

Christoph Wilhelm Hufeland: Dobra rada dla matek w ważnych punktach fizycznego wychowania dzieci w pierwszych leciech. Aus dem Deutschen: Jonas Meyer. Kalisz 1808,

Christoph Wilhelm Hufeland: Zasady moralnego i fizycznego wychowania młodzieży płci żeńskiéy, Warszawa 1824,

Christoph Wilhelm Hufeland/ Erasmus Darwin: Darwin’s und Hufeland’s Anleitung zur physischen und moralischen Erziehung des weiblichen Geschlechtes, (Hrsg.) Friedrich August von Ammon, Leipzig 1852,

Johann Heinrich Pestalozzi: Wie Gertrud ihre Kinder lehrt, Bern/ Zürich 1801, Reprint 1994,

Johann Christoph Wilhelm Rehm: Lehrreiche Unterhaltungen für Kinder, Kaufbeuren 1792,

Sophie von La Roche: Briefe an Lina als Mädchen, Leipzig 1797,

Sophie von La Roche: Briefe an Lina als Mutter, Leipzig 1795,

Schulbücher

Joseph Baader: Der bayerische Elementarschüler oder das Wissenswertheste vom Menschen, der Natur und Kunst, Augsburg 1858,

Bartholomäus Bacher: Gemeinnützige Sätze zu Vorschriften für Stadt- und Landschulen, München 1862,

Gilbert Baur: Katechismus oder Regeln der Höflichkeit in kurzen Fragen und Antworten, Augsburg 1790,

Gilbert Baur: Katechismus oder Regeln der Höflichkeit in kurzen Fragen und Antworten, Augsburg 1816,

C. F. Burgartz: Höflichkeits- und Anstands-Lehre, Kempten 1883,

Joseph J. von Falkenhausen: Christliche Lebensregeln für die katholische Schuljugend auf dem Lande, Augsburg 1819,

Anton Heilingbrunner: Die Schulgesetze, erklärt und durch lehrreiche Geschichtchen erläutert, München 1820,

Anton Heilingbrunner: Die Schulgesetze oder Anweisung zu einem ordentlichen und gesitteten Betragen für Schulkinder in ihren verschiedenen Verhältnissen, München 1828,

Höflichkeits- und Anstands-Lehre für Feiertags-, Fortbildungs-, Gewerbs-, Präparanden- und Latein-Schulen, sowie für Erwachsene zum Selbstunterrichte, Kempten 1874,

Lehrbücher für Geschichte,

Matthias Münch: Gemeinnütziges Lesebuch für die Oberklasse katholischer Elementar- und Sonntags-Schulen, Augsburg 1845,

Nützliche Kenntnisse für höhere Kurse der Feyertags- und der Elementar-Schule, Augsburg 1834,

Antoni Popławski: Moralna nauka dla szkół narodowych drugi raz wydana na drugą klassę, Kraków 1785,

Antoni Popławski: Moralna nauka dla szkół narodowych drugi raz wydana na pierwszą klassę, Kraków 1787,

Antoni Popławski: Moralna nauka dla szkół narodowych na III klasę, Kraków 1790,

Karl Rollins Naturlehre zum Vergnügen und Unterrichte der Kinder,

Friedrich Eberhard von Rochow: Versuch eines Schulbuches, Berlin 1772,

Friedrich Eberhard von Rochow: Der Kinderfreund: Ein Lesebuch zum Gebrauch in Landschulen, Frankfurt 1776,

Heinrich Stephani: Stehende Wand-Fibel, Erlangen 1835,

Joseph Wernhard: Erstes Maiblümchen für die vaterländische Jugend, oder kurzer und doch faßlicher Unterricht in der Bayerischen Konstitution, Augsburg 1832,

Joseph Ignaz Zimmermann: Die Gute Mutter. Ein Lesebuch für die zweyte Klasse der Schulkinder, Augsburg 1781.

Fremdsprachenunterricht:

Maciej Gutthäter-Dobracki: Máćejá Guttheterá Dobráckiego Kancelaria Polityczna, Y Wydworny Polityk. Dła pojc̨ćia połskiego języka, miłey Mlodośći ku poz̄ytku, wydane, Gdańsk 1685,

Nicolaus Volckmar: Gdańskie rozmówki niemiecko-polskie z XVII w., bearb. von Edmund Kizik, illustr. von Maria Apoleika, Gdańsk 2018,

Johann Carl Woyna: Lustgarten der Polnischen Sprache, Gdańsk 1697.

Links:

Prominente zu Gast” ** RIAS Schulklassengespräche

Die digitale Schulbuch-Bibliothek – Projekt, Digitalisate,

Franz Kössler: Personenlexikon von den Lehrern des 19. Jahrhunderts.

Forschungsliteratur

Geschichte der Disziplin, methodologische Überlegungen

Danuta Drynda: O niektórych koncepcjach historii wychowania, Biuletyn Historii Wychowania 2 (1995), S. 9-16,

Władysława Szulakiewicz: Myśl pedagogiczna jako przedmiot badań historiografii edukacyjnej, Chowanna 2 (1998), S. 9-18,

Daniel Tröhler: Prospects for an emancipated history of education, in: Pedagogika 67/4 (2017), S. 351–366,

Bernd Zymek: Wozu (noch) Bildungsgeschichte und historische Bildungsforschung, Die Deutsche Schule 107 (2015), Heft 2, S. 203-221.

Geschichte von Schulen und Schulwesen

Tomasz Chrzanowski: „Jahresberichten” jako źródło do historii edukacji (na przykładzie sprawozdań wschodniopruskich szkół średnich z XIX wieku), Klio 16/1 (2011), S. 77-92,

Mineke van Essen/ Rebecca Rogers: Zur Geschichte der Lehrerinnen: Historiographische Herausforderungen und internationale Perspektiven, Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 3, S. 319-337,

Olga Graumann: Aspekte der Geschichte westeuropäischer Lehrerbildung, International Dialogues on Education: Past and Present 1/1 (2014),

Peter Lundgreen: Analyse preuβischer Schulbücher als Zugang zum Thema „Schulbildung und Industrialisierung”, International Review of Social History , 15/ 1 (1970), S. 85-121,

Dariusz Łukasiewicz: Edukacja dziewcząt pod zaborem pruskim na przełomie XVIII i XIX wieku, Biuletyn Historii Wychowania, 31 (2014), S. 61-83,

Dariusz Łukasiewicz: Oświecenie a edukacja. Szkolnictwo niższe i średnie w Prusach i Polsce w latach 1701-1806, Czas Przeszły. Poznańskie Studia Historyczne, Bd. 3, Nr, 1-2 (2016), S. 101-118,

Józef Miąso: Szkolnictwo w XIX-wiecznej Europie i początki pedagogiki porównawczej w Anglii, Rozprawy z Dziejów Oświaty 46 (2009), S. 85-146.